هدف پژوهش حاضر مقايسه اثربخشي درمان تحليل رفتار متقابل و درمان شناختي- رفتاري در بهبود علائم مرضي شكست عاطفي دانشجويان بود. روش: بررسي حاضر به روش نيمه آزمايشي تك م وردي و از نوع خط پايه چندگانه انجام شد . بدين منظور شش مراجع (پنج دختر و يك پسر) به شيوه ي نمونه گيري هدفمند انتخاب شده و به صورت تصادفي در دو گروه جاي داده شدند و پیش بینی نشانگان بالینی در دانشجویان شکست عاطفی، حمایت اجتماعی
