ویژگی مهم این مرحله از رشد جنسی کودک بر محور کنجکاوی متمرکز است و رفتارها و لغزشهای جنسی اگر محقق شود با رویکرد کنجکاوانه مورد ارزیابی قرار میگیرد نه انحراف رفتاری، بنابر این بر آموزش دهندگان ضروری است که به این مولفه شاخص توجه داشته باشند و آموزش های خود را بر سعه صدر و حوصله پایه ریزی کنند تا کلیه سوالات کودک را پاسخ دهند و در راستای ارضای کنجکاوی کودک آموزه های آموزشی شان را تدوین نمایند. بر همین مبنا گاهی توجه به اندام های تناسلی دیگر کودکان مورد توجه قرار میگیرد و حتی امکان دارد که کودک برای لمس این اندامها هم پیش قدم شود لیکن برخورد اخلاقی بزرگتران نحوه استنباط کودک را از رفتارش معنا میکند. توجه داشته باشید که شاید از نظر مشابهت دست زدن یا نگاه کردن به اندام تناسلی دختر بچه از سوی پسر بچه یا دختر بچه مشابه رفتار بزرگسالان باشد ولی با این تفاوت که کودک بدنبال لذت جنسی نیست و فقط ارضای کنجکاوی مد نظر است لیکن در بزرگسالان معیار لذت جنسی و ارضای حس شهوت و تمایلات جنسی است که رفتار جنسی نامیده میشود.پس بطور کلیشه ای میگوییم در مرحله اول علت رفتارهای جنسی بر رفتارهای هیجانی تمرکز دارد و در مرحله دوم هم کنجکاوی زیر بنای رفتارهای کودک را شکل میدهد.
در این مرحله کودک به تفاوت جنسیت خود با دیگر کودکان آگاهی پیدا میکند و میتواند تشخیص ایت تفاوت را داشته باشد که خانواده ها و مربیان باید به تناسب همین ویژگی از رفتارهای جنسیتی بهره ببرند و بین پسر و دختر فرق قائل شوند و در پیاده سازی رفتارهای هیجانی نسبت به کودکان دقت کنند.
همچنین در این مرحله از رشد جنسی کودکان به رفتارهای کلیشه ای جنسی منطبق با جنسیتشان آگاهی پیدا میکنند و بین رفتارهای کلیشه ای دو جنس تفاوت قائل میشوند که بصورت رفتارهای زنانه و مردانه تعبیر میکنند.
الگوهای آموزشی برای خانواده ها و مربیان:
در این مرحله یاددادن مفهوم عمومی و خصوصی بودن اندام های بدن و تاکید بر خصوصی بودن اندام تناسلی آغاز میشود . به یاد دادن نام اندام های بدن کودک منتهی میشود و نکته قابل توجه این است که نامگذاری اندام بدن کودک به تناسب فهم کودک انجام میشود نه مطابق با تعابیر و اصطلاحهای بزرگتران
( توصیه میکنم که در این مرحله از روانشناس برای نحوه آموزش و الگوهای تربیت جنسی کمک بگیرید تا کاری درست و بر مبنای الگوهای آموزشی مناسب شکل گیرد.)
همانند دوره قبل کودک را تشویق کنید تا سوالات خود را از خانواده ها و مربیان بپرسد.